Pada tulisan terdahulu tentang mind mapping, saya khusus membahas manfaat mind mapping bagi siswa dalam pembelajaran. Kali ini saya akan menambahkan beberapa manfaat penggunaan mind mapping bagi guru.
Seorang guru dapat menggunakan mind mapping untuk banyak hal, sebagian di antaranya adalah sebagai berikut:
1. Merancang persiapan pelajaran. Persiapan mengajar (RPP) boleh jadi membutuhkan sejumlah data penuh dengan perencanan dan dokumen. Namun dengan menggunakan mind mapping, guru dapat mengurangi jumlah catatan dan menuangkannya dalam sebuah rencana singkat dan jelas yang mudah diikuti.
2. Penyajian pelajaran. Penyajian materi pelajaran akan menjadi lebih mudah (bagi guru) dan lebih menarik (bagi siswa) dengan pemanfaatan mind maping. Bagi guru, mind mapping akan memberikan arah yang jelas dalam penyajian pelajaran sehingga guru dapat menyajikan materi pelajaran secara mudah dan sistematis.
3. Menilai siswa. Guru juga dapat membuat program penilaian dalam bentuk mind mapping. Dengan kompetensi dasar (KD) berada di tengah, guru dapat membuat rincian indikator pada cabang-cabangnya, plus bentuk dan materi soal sesuai indikator.
Selanjutnya, dari mind mapping ini guru dapat menyusun soal-soal sebagaimana diinginkan.
4. Membuat hand out. Mind mapping juga dapat digunakan untuk membantu guru membuat hand out. Untuk membuat hand out dibutuhkan banyak referensi dan dokumentasi.
5. Evaluasi diri. Evaluasi diri merupakan hal penting yang harus dilakukan oleh setiap orang untuk mencapai hasil yang lebih baik. Bagi guru, evaluasi diri bukan saja yang berhubungan dengan pembelajaran melainkan juga hal-hal lain yang mendukung pengembangan pribadi.