Belajar & Pembelajaran

Ada tulisan menarik yang dapat menambah wawasan kita tentang mindset, yang disebut Carol S. Dweck sebagai psikologi baru keberhasilan. Tulisan tersebut berbahasa Inggris berjudul “5 Steps to Get the Right Mindset for Success”, ditulis oleh Jessica Stillman, kontributor di Inc.com. Tulisan aslinya dapat Anda baca di sini. Berikut adalah tulisan dimaksud dalam bahasa Indonesia, yang [...]

Mungkin Anda termasuk guru yang beranggapan bahwa siswa yang akan berhasil dalam pembelajaran di kelas adalah mereka yang memiliki kecerdasan tinggi? Jika Anda berpandangan seperti itu, maka Anda termasuk kelompok saya. Saya pun dahulu berpandangan seperti itu. Tetapi dengan informasi pada artikel tentang mindset, rasanya kita perlu mengubah pandangan kita sehingga siswa mendapatkan pembelajaran yang [...]

George Pólya berasal dari Hungaria. Dia lahir di Hungaria pada tahun 1887, dan menerima gelar Ph.D. di Universitas Budapest. Pada tahun 1940 ia datang ke Brown University dan kemudian bergabung dengan fakultas di Stanford University pada tahun 1942. George Pólya adalah seorang ahli di bidang matematika, dan dikenal sebagai Bapak Pemecahan Masalah Modern. Dalam studinya, [...]

Tulisan ini merupakan kelanjutan dari tulisan sebelumnya tentang interaksi sosial di kelas yang berjudul “Interaksi Sosial di Kelas: Berkualitas versus Tidak Berkualitas”. Pada tulisan ini akan disajikan bagaimana seorang guru dapat membangun interaksi sosial yang berkualitas di kelas yang dipimpinnya. Sehingga seluruh siswa berhasil membiasakan diri dan menjalani kehidupan kelas yang bermartabat sekaligus mencapai prestasi [...]

Anda pernah belajar di sekolah — baik di jenjang SD, SMP, SMA, atau Perguruan Tinggi. Mari kita sejenak melakukan flashback. Coba Anda ingat-ingat salah seorang guru favorit Anda (boleh ketika Anda sedang belajar di SD, SMP, SMA, atau di bangku kuliah). Jika Anda sudah nenemukan seseorang yang menjadi guru favorit Anda, coba ingat-ingat, mengapa Beliau [...]

Menurut Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI), terdapat 14 prinsip pembelajaran yang harus digunakan dalam penyelenggaraan proses pembelajaran di kelas. Sehubungan hal tersebut, maka guru dalam menyusun perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran harus benar-benar [...]

Lingkungan memiliki pengaruh yang kuat terhadap perilaku dan perkembangan pribadi seseorang. Lingkungan yang damai akan memengaruhi pribadi yang berada di dalamnya berperilaku tenang dan damai. Lingkungan yang aktif akan memengaruhi pribadi yang berada di dalamnya juga berperilaku aktif. Lingkungan yang kreatif pun akan memengaruhi pribadi yang berada di dalamnya berperilaku kreatif. Hasil dari perilaku sehari-hari [...]

Tulisan ini akan membahas bagaimana guru membantu siswa kelas VI SD menyiapkan dirinya menghadapi ujian sekolah, khususnya tiga mata pelajaran pokok yang pernah di-UN-kan, yakni: Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Baca juga: Mengenal Pembelajaran Model Flipped Classroom. Ada tiga langkah penting yang harus ditempuh oleh para guru agar bantuan yang diberikan kepada [...]

Permendikbud (Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan) Nomor 22 Tahun 2016 ini merupakan satu dari empat Permendikbud yang ditetapkan tahun 2016, yakni Permendikbud Nomor 20, 21, 23, dan 24. Penting untuk dicek dulu yang ini: Model Pembelajaran Kuantum – Bagian 2 Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 ini ditetapkan tanggal 6 Juni 2016, dan diundangkan tanggal 28 [...]

Disadari atau tidak, komputer telah mengubah cara orang dalam menjalani kehidupan sehari-hari mereka. Alat ini telah mengubah cara orang menyelesaikan pekerjaan mereka. Selain untuk melakukan pekerjaan, bagi banyak orang, komputer juga merupakan alat hiburan hebat yang dapat digunakan untuk memutar video, menikmati musik atau berinteraksi dengan orang lain. Dalam era informasi dan elektronika ini banyak [...]

Ada teknik belajar yang memungkinkan si pebelajar tidak harus bekerja keras namun dapat menghasilkan hasil belajar yang maksimal. Teknik belajar tersebut disebut teknik belajar subliminal (subliminal learning). Dengan menggunakan teknik belajar subliminal, orang dapat mengingat sesuatu tanpa harus berusaha keras untuk mengingatnya. Tetapi, benarkah informasi itu? Benarkah orang dapat memperoleh hasil belajar maksimal tanpa berusaha [...]

Satu lagi metode pembelajaran aktif yang kini semakin populer adalah pembelajaran interaktif. Pembelajaran jenis ini menitikberatkan pada pengalaman siswa (proses siswa mengalami) sesuatu dalam belajar. Kita dahulu pernah mendengar istilah “Learning by doing” (belajar dengan melakukan). Pembelajaran interaktif mengakui pengalaman siswa, bahwa siswa memiliki caranya sendiri untuk mendapatkan pengalaman dalam melakukan sesuatu dan memanfaatkan pengalaman [...]

Dua hal perlu mendapatkan perhatian dan perlu diusahakan untuk selalu ada dalam setiap kegiatan pembelajaran, jika diharapkan pembelajaran tersebut efektif. Kedua hal dimaksud adalah kegembiraan dan keaktifan. Setiap siswa yang belajar di kelas harus merasakan kegembiraan dan melakukan kegiatan pembelajaran secara aktif jika diharapkan mereka berhasil dalam pembelajaran yang diikuti. Guru, sebagai penanggung jawab pengelolaan [...]

Belajar mengajar berhubungan sangat erat dengan faktor-faktor sosial dan perilaku pengembangan manusia, termasuk kognisi, motivasi, interaksi sosial, dan komunikasi; dan pengetahuan psikologi memberikan banyak kontribusi untuk meningkatkan proses belajar mengajar di kelas. Pengetahuan psikologi juga dapat memberikan wawasan kunci pada pembelajaran yang efektif, lingkungan kelas yang mendorong belajar, dan penggunaan penilaian yang tepat, termasuk data, [...]

Sebagai tenaga profesional, guru berkewajiban untuk selalu memperbaiki diri dalam tugas sehingga tugas-tugas yang dilakukan mencapai tujuan yang ditetapkan. Tugas guru sebagaimana disebutkan pada pasal 1 ayat (1) UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan (pasal 4 UU 14/2005). Mutu pendidikan diukur dengan penilaian pendidikan, baik oleh guru, [...]

Metode ceramah, sebuah metode pembelajaran, yang apabila dibandingkan dengan metode lain dianggap paling tidak efekfif (paling lemah), tetapi justru banyak digunakan oleh guru. Mengapa? Ada apa dengan metoda ceramah? Benarkah metode ini paling tidak efektif? Salahkan jika guru menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran? Penggunaan metode pembelajaran oleh guru akan mempengaruhi proses dan hasil belajar siswa. [...]

Tulisan ini merupakan kelanjutan dari tulisan berjudul Tips Mengajar Bahasa Inggris Untuk Anak SD dan Tips Mengajar Bahasa Inggris Untuk Anak SD Kelas Rendah. Silakan cek kembali tulisan tersebut (apabila belum) untuk mendapatkan pemahaman yang utuh. Mari lanjutkan membaca. Cara Mengajar Bahasa Inggris Untuk Anak SD Kelas Tinggi Berbasis pada topik tertentu. Pembelajaran bahasa Inggris [...]

Tulisan ini merupakan kelanjutan dari tulisan berjudul Tips Mengajar Bahasa Inggris Untuk Anak SD. Silakan cek kembali tulisan tersebut (apabila belum) untuk mendapatkan pemahaman yang utuh. Mari lanjutkan membaca. Cara Mengajar Bahasa Inggris Untuk Anak SD Gunakan pendekatan permainan, kuis, praktik langsung. Masa kanak-kanak lebih ditandai dengan masa bermain. Karena itu apabila guru dapat memanfaatkan [...]

Banyak pertanyaan yang masuk ke gurusukses.com tentang cara-cara mengajar bahasa Inggris untuk anak SD. Sebagian kami jawab langsung kepada yang bersangkutan. Untuk menjangkau lebih banyak audience, maka kami tulis artikel ini. Tulisan ini menyajikan beberapa ide atau gagasan tentang cara mengajar bahasa Inggris untuk anak SD. Ada lima poin penting dalam tulisan, namun agar pembaca [...]

1 2 3 4 5
Essential SSL