Belajar & Pembelajaran

Satu lagi metode pembelajaran aktif yang kini semakin populer adalah pembelajaran interaktif. Pembelajaran jenis ini menitikberatkan pada pengalaman siswa (proses siswa mengalami) sesuatu dalam belajar. Kita dahulu pernah mendengar istilah "Learning by doing" (belajar dengan melakukan). Pembelajaran interaktif mengakui pengalaman siswa, bahwa siswa memiliki caranya sendiri untuk mendapatkan pengalaman dalam melakukan sesuatu dan memanfaatkan pengalaman [...]

Dua hal perlu mendapatkan perhatian dan perlu diusahakan untuk selalu ada dalam setiap kegiatan pembelajaran, jika diharapkan pembelajaran tersebut efektif. Kedua hal dimaksud adalah kegembiraan dan keaktifan. Setiap siswa yang belajar di kelas harus merasakan kegembiraan dan melakukan kegiatan pembelajaran secara aktif jika diharapkan mereka berhasil dalam pembelajaran yang diikuti. Guru, sebagai penanggung jawab pengelolaan [...]

Belajar mengajar berhubungan sangat erat dengan faktor-faktor sosial dan perilaku pengembangan manusia, termasuk kognisi, motivasi, interaksi sosial, dan komunikasi; dan pengetahuan psikologi memberikan banyak kontribusi untuk meningkatkan proses belajar mengajar di kelas. Pengetahuan psikologi juga dapat memberikan wawasan kunci pada pembelajaran yang efektif, lingkungan kelas yang mendorong belajar, dan penggunaan penilaian yang tepat, termasuk data, [...]

Sebagai tenaga profesional, guru berkewajiban untuk selalu memperbaiki diri dalam tugas sehingga tugas-tugas yang dilakukan mencapai tujuan yang ditetapkan. Tugas guru sebagaimana disebutkan pada pasal 1 ayat (1) UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan (pasal 4 UU 14/2005). Mutu pendidikan diukur dengan penilaian pendidikan, baik oleh guru, [...]

Metode ceramah, sebuah metode pembelajaran, yang apabila dibandingkan dengan metode lain dianggap yang paling tidak efekfif (paling lemah), tetapi justru banyak digunakan oleh guru. Mengapa? Ada apa dengan metoda ceramah? Benarkah metode ini paling tidak efektif? Salahkan jika guru menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran? Penggunaan metode pembelajaran oleh guru akan mempengaruhi proses dan hasil belajar [...]

Pendidikan bukanlah sekedar proses belajar mengajar di kelas untuk penguasaan materi pelajaran semata. Tetapi, jauh lebih penting, pendidikan harus dapat menyiapkan peserta didik menjalani kehidupan dengan baik dan bermartabat, sekaligus bermanfaat banyak bagi kehidupan. Pendidikan harus mampu mendorong peserta didik secara aktif mengembangkan dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, [...]

Tulisan ini merupakan kelanjutan dari tulisan berjudul Tips Mengajar Bahasa Inggris untuk Anak SD dan Tips Mengajar Bahasa Inggris untuk Anak SD Kelas Rendah. Silakan cek kembali tulisan tersebut (apabila belum) untuk mendapatkan pemahaman yang utuh. Mari lanjutkan membaca. Berbasis pada topik tertentu. Pembelajaran bahasa Inggris pada kelas tinggi (kelas IV, V, VI) berbeda dengan [...]

Tulisan ini merupakan kelanjutan dari tulisan berjudul Tips Mengajar Bahasa Inggris untuk Anak SD. Silakan cek kembali tulisan tersebut (apabila belum) untuk mendapatkan pemahaman yang utuh. Mari lanjutkan membaca. Gunakan pendekatan permainan, kuis, praktik langsung. Masa kanak-kanak lebih ditandai dengan masa bermain. Karena itu apabila guru dapat memanfaatkan situasi ini untuk pembelajaran, kemungkinan berhasil akan [...]

Banyak pertanyaan yang masuk ke gurusukses.com tentang cara-cara mengajar bahasa Inggris untuk anak SD. Sebagian kami jawab langsung kepada yang bersangkutan. Untuk menjangkau lebih banyak audience, maka kami tulis artikel ini. Tulisan ini menyajikan beberapa ide atau gagasan tentang cara mengajar bahasa Inggris untuk anak SD. Ada lima poin penting dalam tulisan, namun agar pembaca [...]

Tujuan proses pembelajaran (Kegiatan Belajar Mengajar) di kelas adalah terkuasainya kompetensi atau tujuan pembelajaran oleh siswa. Tugas guru adalah melakukan pengelolaan pembelajaran (mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga penilaian) untuk membantu (memfasilitasi) siswa agar dapat mencapai tujuan belajar secara maksimal. Tetapi ada kalanya guru tidak dapat mewujudkan tercapainya tujuan tersebut secara baik karena siswa tidak memiliki [...]

1 2 3 6 7
Essential SSL