Dalam artikel berjudul “Latihan Memanggil Ulang Informasi Yang Tersimpan Dalam Ingatan” penulis telah menyebutkan tiga contoh cara memanggil ulang informasi yang bisa dikembangkan untuk pembelajaran di kelas. Bagian pertama dan kedua sudah dibahas, sekarang kita akan bahas bagian ketiga. Silakan baca bagian pertama: Tips Memulai Pembelajaran Yang Membangkitkan Gairah Belajar Siswa Baca juga bagian kedua… Read more

Tulisan ini terkait dengan mengajar membaca siswa kelas I tentang mengajar membaca dengan metode kupas rangkai suku kata (dibuat versi tersendiri) dengan tambahan informasi penting. Pada tulisan sebelumnya telah dibahas metode mengajar membaca siswa kelas I SD dengan metode abjad dan beberapa metode lain. Kini kita khusus membahas mengajar membaca dengan metode kupas rangkai suku… Read more

Tulisan ini merupakan penguatan dari metode mengajar membaca untuk siswa kelas I Sekolah Dasar (SD) yang sudah pernah diterbitkan di gurusukses.com dan mendapatkan perhatian dari banyak pembaca. Namun untuk menambahkan informasi penting berdasarkan pengalaman mengajar teman-teman guru yang telah mencobakan metode ini, maka tulisan ini dibuat. Pada artikel ini ada penambahan beberapa informasi sebagai pelengkap… Read more

Dalam artikel berjudul “Latihan Memanggil Ulang Informasi Yang Tersimpan Dalam Ingatan” penulis telah menyebutkan tiga contoh cara memanggil ulang informasi yang bisa dikembangkan untuk pembelajaran di kelas. Tulisan ini terkait dengan cara kedua, yakni “Presentasi resume pelajaran.” Pembahasan meliputi: membuat resume pembelajaran, mempresentasikan resume pembelajaran, dan memanggil ulang informasi yang tersimpan di dalam ingatan. Silakan… Read more

Pada artikel ini kami sajikan pembahasan tentang pembelajaran dan gaya belajar siswa. Bahasan meliputi: Pengertian Pembelajaran, Gaya Belajar Siswa, dan Pembelajaran Yang Kompatibel Dengan Gaya Belajar Siswa. Untuk guru yang siswanya belum bisa membaca, silakan cek dahulu tulisan ini: Mengajar Membaca di Kelas I Sekolah Dasar. Pengertian Pembelajaran Ada banyak pengertian pembelajaran. Para ahli mendefinisikan… Read more

Dalam artikel sebelumnya telah disebutkan bahwa terdapat tiga tahapan dalam proses belajar, yakni: (1) pemerolehan atau penyerapan informasi, (3) penyimpanan informasi di dalam ingatan, dan (3) pemanggilan ulang informasi yang tersimpan di dalam ingatan untuk penggunaan lebih lanjut. Kemudian, terkait dengan tahapan pemanggilan ulang informasi yang tersimpan dalam ingatan diberikan tiga contoh untuk melatih siswa… Read more

Dalam pembelajaran, kita mengenal tiga tahapan belajar, yakni: (1) pemerolehan atau penyerapan informasi, (2) penyimpanan informasi di dalam ingatan, dan (3) pemanggilan ulang informasi yang tersimpan di dalam ingatan untuk penggunaan lebih lanjut. Note: Belajar apa pun akan meliputi tiga tahapan tersebut: memperoleh informasi, menyimpan informasi, dan suatu hari nanti memanggil ulang informasi yang tersimpan… Read more

Pengelompokan siswa. Untuk menambah tingkat keterlibatan, para siswa mungkin dikelompokkan dalam beberapa cara: dalam satu kelompok besar, dipimpin oleh guru atau siswa lain; dalam kelompok-kelompok kecil, baik mengerjakan pekerjaan sendiri maupun aktivitas instruksional dengan guru; atau mandiri. Di dalam kelompok-kelompok kecil, tingkat kemampuan dan keterampilan siswa di dalam suatu bidang bisa homogen atau heterogen. Pengelompokan… Read more

Tulisan ini merupakan kelanjutan dari tulisan awal tentang penilaian pembelajaran berdasarkan Permendikbud No. 22 Tahun 2016. Tulisan awal tersebut membahas materi tentang apa dan mengapa. Tulisan lanjutan ini membahas tentang bagaimana merancang penilaian pembelajaran yang ideal. Elemen Penting Dalam Penilaian Pembelajaran Yang Ideal Untuk penilaian yang ideal, Charlotte Danielson dalam bukunya Enhancing Professional Practice: A… Read more