Merancang Pembelajaran Yang Efektif (2)

Satu lagi metode pembelajaran aktif yang kini semakin populer adalah pembelajaran interaktif. Pembelajaran jenis ini menitikberatkan pada pengalaman siswa (proses siswa mengalami) sesuatu dalam belajar. Kita dahulu pernah mendengar istilah “Learning by doing” (belajar dengan melakukan). Pembelajaran interaktif mengakui pengalaman siswa, bahwa siswa memiliki caranya sendiri untuk mendapatkan pengalaman dalam melakukan sesuatu dan memanfaatkan pengalaman tersebut untuk mendapatkan pembelajaran yang efektif. Sebagai contoh, siswa harus menemukan rumus keliling persegi empat. Kepada siswa disampaikan konsep bahwa keliling persegi empat berarti siswa melakukan pengukuran dari satu titik ke titik lain di tepi bangun hingga kembali ke titik awal. Misalnya bangunnya adalah lantai kelas yang berbentuk persegi panjang dengan titik-titik sudut ABCD. Maka… Read More

Continue Reading

Merancang Pembelajaran Yang Efektif

Dua hal perlu mendapatkan perhatian dan perlu diusahakan untuk selalu ada dalam setiap kegiatan pembelajaran, jika diharapkan pembelajaran tersebut efektif. Kedua hal dimaksud adalah kegembiraan dan keaktifan. Setiap siswa yang belajar di kelas harus merasakan kegembiraan dan melakukan kegiatan pembelajaran secara aktif jika diharapkan mereka berhasil dalam pembelajaran yang diikuti. Guru, sebagai penanggung jawab pengelolaan pembelajaran di kelas, wajib mengusahakan agar di dalam pembelajaran di kelas yang diampu, terdapat unsur kegembiraan dan keaktifan. Tulisan ini akan membahas pentingnya kegembiraan dan keaktifan dalam pembelajaran untuk menghasilkan pembelajaran yang efektif. Tulisan dikemas dalam urutan: pentingnya kegembiraan terhadap proses belajar siswa, pengaruh keaktifan dalam belajar, dan bagaimana merancang pembelajaran yang efektif. Pentingnya Kegembiraan… Read More

Continue Reading
prinsip belajar mengajar

Mengenal 20 Prinsip Belajar Mengajar Menurut Psikologi

Belajar mengajar berhubungan sangat erat dengan faktor-faktor sosial dan perilaku pengembangan manusia, termasuk kognisi, motivasi, interaksi sosial, dan komunikasi; dan pengetahuan psikologi memberikan banyak kontribusi untuk meningkatkan proses belajar mengajar di kelas. Pengetahuan psikologi juga dapat memberikan wawasan kunci pada pembelajaran yang efektif, lingkungan kelas yang mendorong belajar, dan penggunaan penilaian yang tepat, termasuk data, tes, dan pengukuran, serta metode penelitian yang menginformasikan praktik. Tulisan ini menyajikan 20 prinsip terpenting terkait belajar mengajar, yang dikelompokkan ke dalam lima bidang fungsi psikologis, sebagai berikut: Bagaimana siswa berpikir dan belajar? Keyakinan atau persepsi tentang kecerdasan dan kemampuan siswa mempengaruhi fungsi kognitif dan belajar. Apa yang siswa sudah tahu mempengaruhi pembelajaran mereka. Perkembangan… Read More

Continue Reading